Chúng ta sẽ dạy trẻ như thế nào để đáp ứng yêu cầu trong thế kỉ 21 này ? Đó là câu hỏi được TS. Barbara Piscitelli - chuyên gia tư vấn giáo dục và nghệ thuật Brisbane Úc đưa ra trong cuộc thảo luận.

Trong 2 ngày, từ ngày 19/7 và 20/7/2007, TT Bồi dưỡng khoa học giáo dục trường CĐSPTW3 Thành Phố phối hợp với Sở GD&ĐT tổ chức chuyên đề bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho các cán bộ quản lý và giáo viên các trường mầm non trong thành phố.
 

Hướng dẫn lớp bồi dưỡng, bà Barbara Piscitelli hướng dẫn, giới thiệu cơ sở lý luận, cách thức xây dựng chương trình tích hợp, môi trường giáo dục, cũng như cách thức dạy trẻ như thế nào để trẻ học một cách sâu sắc.

Trong các buổi học, các giáo viên không chỉ được hướng dẫn trên lý thuyết mà còn được phân nhóm để thảo luận dưới hình thức hoạt động công não về các vấn đề: cơ sở của chương trình mầm non, mức độ tương tác giữa người giáo viên và trẻ, trẻ em cần biết những điều gì… Nhưng điều mà TS. Barbara Piscitelli quan tâm và muốn các học viên của mình chú ý đó là “Chương trình giáo dục mầm non phát sinh”. Đây là chương trình song hành với chương trình đang thực hiện, xuất hiện một cách tự nhiên trong giao tiếp giữa trẻ và người lớn, trong các tình huống cho phép “các thời điểm có thể dạy trẻ”. Nội dung chương trình bao gồm tất cả những hứng thú của trẻ và những phản hồi (của người lớn) đến những hứng thú đó. Nó đòi hỏi ở người GVMN cần biết điều chỉnh chương trình cho phù hợp giữa vấn đề nảy sinh và chương trình đã lập kế hoạch trước đó.

Qua những bức tranh mà trẻ vẽ thể hiện đều trẻ muốn nói, trẻ là ai, trẻ muốn gì, trí tưởng tượng của trẻ…

Được biết, trong thời gian tới trường sẽ mở tiếp những chuyên đề bồi dưỡng khác nhằm không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn cho Giáo viên Mầm Non.