Làm quen với toán
Tài liệu > Góc cô > Bài giảng - Giáo án > Giáo án chương trình đổi mới > Làm quen với toán
   Đề tài: Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái với đối tượng khác có sự định hướng - Nhóm lớp Lá
Hoạt động nhận thức:LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC
Đề tài: Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái
với đối tượng khác có sự định hướng .


I/ Mục đích yêu cầu :

- Giúp trẻ xác định phía phải, phía trái của một vật chuẩn có sự định hướng.
- Trẻ chơi trò chơi Kisdmat trên máy vi tính.
- Trẻ trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học.
- Nói đúng tên  một số địa danh của Thành phố Vũng Tàu.
- Giáo dục tính tập thể, phối hợp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II/Chuẩn bị :
- Cô quay phim những danh lam thắng cảnh Thành Phố Vũng Tàu (Bãi biển, tượng đài Liệt sĩ, di tích Bạch Dinh, công viên )
- Các mô hình khu di tích Bạch Dinh, công viên bãi trước, tượng đài liệt sĩ.
- Các đồ vật cô và trẻ cùng làm trước ngày dạy  (Cây cảnh, hình người, ô tô, vườn hoa, cây dừa, súng thần công…..có gắn chữ cái P-T.
- Dạy trẻ bài hát –vận động “chèo thuyền ”
- Máy cat sét .
- 3 máy vi tính, giấy, bút màu.

 
 In Trang này    Chia sẻ lên Facebook  Email Trang này
File Download   Toan.doc

Bình luận:


guest

Làm quen với biểu tượng toán học
Ngày gửi: 5/31/2008 8:02:02 PM

Trẻ xác định vị trí phía phải - phía trái với đối tượng khác có sự định hướng.


guest
Bài giảng.
Ngày gửi: 12/17/2008 2:34:21 AM


Trẻ xác định vị trí phía phải - phía trái với đối tượng khác có sự định hướng.



lehoang_k21

Giáo án các cô giáo mầm non hiện nay?
Ngày gửi: 10/17/2012 11:38:55 AM

Theo cá nhân tôi, hiện nay các giáo viên mầm non đang thực sự khiến cho các nhà quản lí giáo dục, các nhà nghiên cứu về mầm non cần phải xem xét một cách cụ thể; vấn đề ở chổ, chúng ta đang thực hiện chương trình mầm non mới, trong chương trình đó giáo án đảm bảo các yêu cầu như ( nhận thức, vùng miền, tính cá biêt,...) và một điều quan trọng là phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ, nhưng thực tế giáo án mầm non của các cô giáo mầm non hiện nay lại hay thiên về hoạt động của cô mà không nêu ra những điều có thể sảy ra với trẻ, từ đó nên hướng trẻ tới những hoạt động, cách thức... để hoạt động tiếp theo. thực tê giáo án thường là ( trẻ trẻ lời... trẻ trả lời. vâng ạ!, trẻ thực hiên...) vậy tôi tự hỏi đó có phải chúng ta đang áp dụng chương trình mầm non mơi. đang phát huy tính tích cực nhận thức, hay giáo viên mầm non hiện nay nói nhưng hành động vẫn không có gì thay đổi?


guest
gửi bạn Lê Hoàng
Ngày gửi: 11/1/2012 9:03:49 PM


Nếu bạn nói giáo viên mầm non soạn giáo án chỉ là: trẻ trả lời, trẻ thực hiện thì nó đúng là đang thiên về trẻ đó! Bạn không hiểu sao, cô chính là người dẫn dắt trẻ trả lời các câu hỏi để trẻ có thể trải nghiệm và để tự trẻ thực hiện chú theo bạn bây giờ phần giáo án bên phần của trẻ phải làm sao? Hay lại áp đặt trẻ nói cái này cái kia?



phuongloan1105

Nhìn nhận còn phiến diện!
Ngày gửi: 1/17/2013 9:17:11 AM

Tôi là gv mầm non nhưng theo cách bạn nhìn nhận về chương trình mầm non hiện nay thì còn chưa chính xác vì thực tế nếu là người trong nghề hẳn bạn sẽ thấy chương trình mầm non hiện nay đã thay đổi nhiều, cháu rất tự tin tích cực tham gia hoạt động chứ không như bạn nghĩ..
Bạn nên tìm hiểu thêm để khỏi trở thành người có định kiến như vậy.



guest
Gửi bạn lehoang_k21
Ngày gửi: 7/2/2013 5:21:40 PM


Kiến thức của bạn về giáo dục mầm non được bao nhiêu? bạn đã đi dạy bao giờ chưa? Nếu đi dạy thì bạn đã thực sự cống hiến hết mình cho tiết dạy chưa? Hãy suy nghĩ thật sự chín chắn hãy đánh giá và bình luận.



guest

Ừ thì đổi mới !
Ngày gửi: 1/10/2014 10:52:59 PM

Thế thì tại sao từ giáo án lại gọi là kế hoạch hoạt động ? ngày? tuần? giáo án là cho một môn, 1 tiết, 1 giờ cụ thể còn ở đây từ lúc nhận đứa trẻ đầu tiên trong ngày là đã bắt đầu "lên tiết" rồi!
giáo viên đóng vai trò chủ đạo ? đồng ý ! trẻ là trung tâm ! không sai ! đó là mới nhưng có những tiết dạy mà tôi thật sự lạnh người nếu như bạn có dịp dự 1 giờ nêu gương mà những đứa trẻ đứng lên nhận xét đều bắt đầu bằng câu " dạ thưa cô con thấy tất cả các bạn tổ... đều ngoan riêng bạn... thì...". Và chúng ngồi yên lặng như tờ. nếu ai đó đã dự 1 giờ hoạt động của giáo viên anh văn nước ngoài sẽ thấy ở đó không có bất cứ đội hình nào rõ ràng mà ở MN bảo rằng thân thiện hay không thân thiện ; trẻ chạy loạn xạ nhưng dù chẳng hiểu Giáo viên nước ngoài nói gì trẻ vẫn biết nó phải làm gì . tôi không tha thiết gì chuyện đổi mới nếu thật sự bỏ những cái cũ mà nhận lấy cái mới hoàn toàn mà mình không biết không nghĩ ra, không chắc chắn thì người lãnh đạo người quản lí làm sao mà có thể ngồi đó mà quản tiếp được!?



guest
Đổi mới là gì
Ngày gửi: 3/4/2014 8:58:13 PM


Là những gì mới mẽ nhat nhưng van phai bam vào cái san co của nó



guest

Kiến thức cần có hiện nay cho trẻ nầm non
Ngày gửi: 4/5/2014 8:34:44 AM

Đã là xác định phía của đối tượng khác giáo viên cần truyền tải cho trẻ đầy đủ kiền thức chứ bài giảng của bạn phần trọng tâm kiến thức nông so với mmucj đích yêu cầu của bài.cần cho trẻ xác định đối tượng với cùng trẻ và hướng không cùng trẻ. và đây là bài xác định có sự định hướng nhưng tôi chưa thấy có sự định hướng


Nhận xét của bạn:

Tiêu đề:
Nội dung:


Các bài đã đăng :
 Đề tài: Bé chơi với mảnh vải có dạng hình vuông - Chủ điểm Gia đình - Khối lớp Mầm (20/12)
 Đề tài: Tạo nhóm với số lượng 5. Chủ điểm: Thế giới Thực vật - Nhóm lớp Chồi (12/12)
 Đề tài: Số 2 - Nhóm lớp Mầm (8/12)
 Đề tài: Hình vuông - Nhóm lớp Mầm (8/12)
 Đề tài: Tạo nhóm với số lượng 5 - Chủ điểm Thế giới Thực vật (29/9)
 Đề tài: Số lượng 2 - Chủ điểm Trường Mầm Non - Nhóm lớp Chồi (29/9)
 Đề tài: Ôn số lượng 1 và 2 - Chủ điểm :Trường Mầm Non, Khối Chồi (23/9)
 Đề tài: Bé chọn xe nào? - Nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn (25/5)
 Đề tài: Làm quen số 10 - đếm đến 10 (25/5)
 Đề tài: Sử dụng xe cộ như thế nào? - Nhận biết số lượng 5 - đếm so sánh – thêm bớt để làm cho bằng trong phạm vi 5 (25/5)
 Đề tài: Bé tập làm ngư phủ - Phân biệt to - nhỏ - màu sắc - tập đếm đến 3 (18/5)
 Đề tài: Ôn hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật - Thế giới Động vật - Mầm (3/5)
 Đề tài: So sánh số lượng, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5. (11/4)
 Đề tài: Ôn số lượng 4, nhận biết đếm nhóm số lượng 5 ( Chồi ) (24/3)
 Đề tài: Đếm và so sánh số lượng 1-2 (9/3)
 Đề tài: Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, chữ nhật - So sánh thêm bớt đối tượng. (3/3)
 Đề tài: Nhận biết đếm ứng dụng các nhóm có 4 đối tượng. ( Lớp Chồi ) (3/3)
 Đề tài: Ôn nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng ( Mầm ) (3/3)
 Đề tài: Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng ( Phương tiện giao thông - Lá ) (8/2)
 Đề tài: Ôn số lượng trong phạm vi 10 ( Phương tiện giao thông - Lá ) (6/2)
Đăng nhập:
Mật khẩu:
Đăng kí tài khoản
nhac thieu nhi truyen thieu nhi
giáo án mầm non kheo tay
   Blog cho bé Webbaby.info
   Sơ đồ website
   Tìm trường tốt nhất
   Thông báo tuyển dụng
   Địa chỉ mua Kidsmart
   Đăng ký Newsleter



Truy cập:
http://www.mamnon.com
Công Ty Cổ Phần Mạng Trực Tuyến VietSin
Trung Tâm CNTT Giáo Dục Mầm Non
625/9 Xô Viết Nghệ Tĩnh, P.26, Q.Bình Thạnh, Tp.Hồ Chí Minh
Điện thoại: 08.35119242 - 35119243
Số giấy phép: 62/GP-BC, cấp ngày: 09/02/2007. ® Ghi rõ nguồn "mamnon.com" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này. Mamnon Portal 5.0 - Bản quyền của công ty Vsionglobal
Số GCNĐKKD: 0303148799, Ngày cấp 19/12/2003 do Sở kế hoạch và đầu tư Tp. Hồ Chí Minh cấp. Email: mamnon@mamnon.com
code vyng magicbox 120x600 bjn ph?i