Theo Điều lệ trường mầm non do Bộ GD-ĐT ban hành, diện tích dành cho mỗi học sinh tại các lớp mầm non phải đạt tối thiểu 1,5m2, số trẻ tối đa trong một lớp từ 25 đến 35 cháu (tùy theo số tháng tuổi), thì trên toàn thành phố, rất nhiều trường mầm non không đạt cả hai yêu cầu trên. Ngay tại các trường mầm non đang thực hiện chương trình thí điểm, mỗi lớp học vẫn luôn có số trẻ vượt quy định, thậm chí đến gấp đôi...

Quá tải do thiếu trường
Vận dụng tất cả mối quen biết có thể và phải đáp ứng một số yêu cầu của việc xin học trái tuyến, chị Vân Anh (phường Trung Liệt, quận Đống Đa) mới xin cho con được học ở một trường mầm non công lập. Lỗi không phải tại chị đặt yêu cầu quá cao, muốn con vào học ở trường điểm, trường chất lượng cao mà chỉ vì một lý do hết sức khách quan, địa bàn chị sinh sống không có trường mầm non công lập.

Từ nhiều năm nay, phường Trung Liệt là địa bàn “trắng” trường mầm non công lập. Thế nhưng trong phân tuyến tuyển sinh mầm non, Phòng Giáo dục - Đào tạo quận Đống Đa chỉ bố trí được một điểm tiếp nhận các cháu từ phường Trung Liệt vào học, đó là Trường mầm non Quang Trung (phường Quang Trung). Bởi vậy chỉ có rất ít, khoảng 20 - 30 trẻ, trong độ tuổi mầm non của phường Trung Liệt được học đúng tuyến. Số còn lại đến vài trăm cháu có nhu cầu đi học tại trường mầm non công lập đều phải xin học trái tuyến tại các trường Hoa Sữa, Kim Liên, Đống Đa… hoặc một số trường thuộc quận khác.

Từ thực trạng trên, nhiều phụ huynh đã phải thốt lên: “Xin học mầm non cho con như cuộc chạy đua nước rút”, thế nhưng cuối cùng không ít vị vẫn phải “nhét” con vào các lớp học chật chội có sĩ số luôn ở mức 50 trẻ/lớp. Nếu không tận dụng cơ hội cuối cùng này thì chỉ còn cách cho con học ở các trường ngoài công lập hoặc ở nhà. Ngay cả Trường Tuổi Hoa (phường Láng Thượng) là một trường thực hiện chương trình thí điểm đổi mới phương pháp giáo dục mầm non cũng không đảm bảo quy định của Điều lệ trường mầm non bởi số trẻ trong một lớp luôn vượt gấp đôi so với quy định.

Tương tự, các trường MN Thành Công, Họa My, Tuổi Thơ (quận Ba Đình) mặc dù được xây dựng đúng quy chuẩn, vẫn luôn quá tải học sinh do trường nằm ở giữa các khu liên cơ có nhiều nhà cao tầng với mật độ dân số đông. Kết quả thống kê cuối năm học 2007-2008, quận Ba Đình có hơn 7.000 trẻ học tại 135 lớp mẫu giáo và 26 lớp nhà trẻ công lập. Sĩ số trung bình là 50 trẻ/lớp mẫu giáo và 35 trẻ/lớp nhà trẻ. Tất cả các lớp học này đều không đáp ứng yêu cầu về diện tích (tối thiểu 1,5m2 dành cho mỗi trẻ). Nếu thực hiện đúng quy định của Điều lệ trường mầm non, 35 trẻ/lớp mẫu giáo và 25 trẻ/lớp nhà trẻ, thì quận Ba Đình cần thêm 60 phòng học, tương đương với 6 trường học...

Quá tải vì thiếu giáo viên
Hướng dẫn về thực hiện quy định trong trường mầm non còn nêu rõ, mỗi lớp có từ 25 đến 35 cháu do 2 cô phụ trách, những lớp có thêm 10 trẻ thì được bố trí thêm một giáo viên. Nhiều địa phương rất muốn thực hiện quy định này nhưng lực bất tòng tâm vì không thể tuyển được giáo viên. Đơn cử như quận Cầu Giấy, được thành lập sau 4 quận nội thành cũ, quỹ đất không quá eo hẹp, chưa đầy chục năm trở lại đây đã xây dựng mới được 7 trường mầm non với các phòng học khang trang, sạch đẹp. Xét về điều kiện cơ sở vật chất thì các trường mầm non của quận Cầu Giấy luôn đảm bảo diện tích tối thiểu dành cho mỗi trẻ, nhưng quận Cầu Giấy lại gặp trở ngại về thiếu giáo viên.

Hiện nay, mỗi lớp học của các trường mầm non trên địa bàn quận chỉ bố trí được 2 giáo viên cho dù lớp học đó có trên 50 trẻ. Việc không đảm bảo số giáo viên dẫn đến, cô giáo phải làm việc vất vả hơn trong khi trẻ không được quan tâm chăm sóc chu đáo.

- Khi sĩ số các lớp đến bốn năm mươi cháu thì chúng tôi chỉ làm nhiệm vụ trông giữ và bảo đảm an toàn cho trẻ cũng vất vả lắm rồi... Nhiều cô giáo đã tâm sự như vậy.

Để khắc phục tình trạng nêu trên, nhiều người quan tâm tới sự nghiệp giáo dục mầm non, đặc biệt là các bậc phụ huynh có chung ý kiến, lý tưởng nhất là mỗi phường có một trường mầm non công lập, những phường có địa giới hành chính rộng, nhiều khu nhà cao tầng phải có từ 2 trường công lập trở lên. Trước mắt, khi chưa phát triển được trường mới thì Nhà nước cần mở rộng, nâng cấp các trường hiện có theo hình thức xây thêm tầng và bổ sung giáo viên, để bố trí đủ số lớp học cần thiết.

Có như vậy, điều kiện học tập của trẻ mới được đảm bảo, giáo viên đỡ vất vả hơn và sẽ xóa bỏ được sự căng thẳng trong việc xin học trái tuyến mỗi năm học mới. Và để tuyển đủ giáo viên cho các trường mầm non, không cách nào khác là phải quan tâm đến đời sống của giáo viên. Nếu hai yếu tố quyết định chất lượng giáo dục mầm non là cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên không được đáp ứng thì không thể chấm dứt được tình trạng quá tải tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố.

Theo Hà Nội Mới