Từ năm học 2010-2011, các địa phương phải huy động tất cả trẻ 5 tuổi ra lớp

Tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa trình bày: "Mục tiêu của đề án là huy động hầu hết trẻ 5 tuổi tới trường và được học 2 buổi/ngày theo chương trình GDMN mới. Từ nay đến năm 2012, phải có 35-40 tỉnh, thành đạt chuẩn phổ cập quốc gia. Đến năm 2015 thì các tỉnh, thành còn lại phải đạt chuẩn phổ cập". Mục tiêu thì là vậy, nhưng thực tế từ các địa phương cho thấy có rất nhiều khó khăn...

Nhiều địa phương thiếu trường
Hiện nay nhiều tỉnh, thành mặc dù đã huy động được trên 95%, thậm chí 99% trẻ 5 tuổi ra lớp nhưng số trẻ được học 2 buổi/ngày chiếm một tỷ lệ rất khiêm tốn. Và nguyên nhân chính là do cơ sở vật chất không đảm bảo yêu cầu...

Tỉnh Lào Cai hiện có 184 trường MN đang nuôi dạy 36 ngàn trẻ. Trong đó, tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 99,8%, các cháu đang học tại 1.184 lớp nhưng chủ yếu là học 1 buổi. Bởi, "Lào Cai có tới 83,2% phòng học tạm bợ, 90,4% lớp thiếu trang thiết bị dạy học theo chương trình GDMN mới", một phó chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai cho biết.

Tỉnh Đăk Lăk có 213 trường MN, trong đó có 26 trường ngoài công lập và 46 nhóm trẻ gia đình. Trong tổng số 2.472 phòng học thì có 709 phòng tạm, mượn, chỉ có 200 phòng kiên cố... Đặc biệt có tới 300 buôn chưa có lớp MN, 21 xã chưa có trường MN mà phải học tạm trong các trường phổ thông. Đối với những nơi có trường thì trường thiếu nhà vệ sinh, thiếu nước sinh hoạt không đảm bảo dạy học 2 buổi/ngày.

Tương tự là tỉnh Trà Vinh, tỷ lệ trẻ 5 tuổi đi học đạt 89% nhưng có tới 87% học 1 buổi. Nguyên nhân là do 12 xã chưa có trường MN, đang phải học chung trong các trường tiểu học.

Ở Phú Yên, cũng vì cơ sở trường lớp thiếu nên chỉ có 23,2% trẻ 5 tuổi được học 2 buổi/ngày, dù tỷ lệ huy động lên đến 98,8%.

Tệ nhất có lẽ là Cao Bằng, hiện toàn tỉnh có tới 125 xã, phường, thị trấn chưa có trường MN. Trong số 1.053 phòng học hiện có thì chỉ có chưa đầy 300 phòng kiên cố, đạt yêu cầu...

Và ngay cả thủ đô Hà Nội cũng có tới 1.280 phòng học cấp 4.
Không chỉ thiếu trường lớp mà các địa phương còn thiếu cả giáo viên (GV). Với quy định 2 GV/lớp - 25 cháu, hầu hết các tỉnh, thành đều thiếu GV trầm trọng. Lào Cai còn thiếu 1.000 GV, Đăk Lăk thiếu 300 GV, Trà Vinh thiếu hàng trăm GV...

Vượt khó để phổ cập
Tại hội nghị, tất cả các đại biểu đều nhất trí việc thực hiện phổ cập GDMN đối với trẻ 5 tuổi là rất cần thiết. Việc đi học sẽ giúp trẻ được chuẩn bị tốt về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mĩ và tâm lý.

TS. Huỳnh Công Minh - Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho rằng: "Việc không được đi học MN là rất thiệt thòi đối với trẻ. Theo đó, TP.HCM phấn đấu 100% trẻ 5 tuổi được đi học, hiện tỷ lệ này là 96,66%. Để làm được điều này, từ cơ sở vật chất cho đến đội ngũ GV đều phải đủ và đạt chuẩn".

Để 100% xã, phường đạt phổ cập GDMN, từ nay đến cuối năm 2010, tỉnh Nam Định sẽ chuyển đổi 237 trường MN bán công sang công lập. Với 7.000 GV ở những trường bán công, trước mắt đưa vào biên chế các vị trí ban giám hiệu, GV nòng cốt. Còn lại từng bước đưa vào biên chế nhưng trước mắt thì hỗ trợ lương cho những GV này để họ gắn bó với nghề.

Tương tự, Hà Nội cũng đã chuyển 500 trường MN bán công sang công lập. Ưu tiên xây dựng trường cho 13 xã miền núi và 2 xã giữa sông, hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ em hộ nghèo.
Trước 1-8, Phú Yên cũng đã chuyển 87 trường MN bán công sang công lập, trong đó đưa vào biên chế 852 GV dạy 5 tuổi.

Trong khi đó, Đăk Lăk sẽ dành ra 700 tỷ đồng để thực hiện đề án này. Trong đó, phần lớn kinh phí dành cho việc xây dựng trường lớp, từ nay đến năm 2015 sẽ xây mới khoảng 1.000 phòng học. Ngoài ra, mỗi năm tuyển 40 học sinh tốt nghiệp THPT, THCS cử đi học sư phạm MN bổ sung cho nguồn
GV đang thiếu của tỉnh.

Để thực hiện được việc phổ cập, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho rằng: "Các địa phương nên dùng bộ máy phổ cập và chống mù chữ để thực hiện phổ cập GDMN 5 tuổi. Tất cả các cơ chế, chính sách liên quan đến bộ máy trên có thể sử dụng lại".

Trước những khó khăn mà các địa phương nêu ra, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân chỉ đạo: "Các địa phương phải đưa nội dung phổ cập GDMN đối với trẻ 5 tuổi vào nghị quyết đại hội Đảng. Từ nay đến tháng 9-2010, phải quy hoạch đất xây dựng trường không chỉ cho trẻ 5 tuổi mà cả trẻ 3, 4 tuổi. Từ nay đến hết quí 4 phải đưa ra được các chính sách liên quan đến GV trình Chính phủ"...

Và cũng theo ông Nhân thì dù khó khăn đến đâu, ngay trong ngày khai giảng năm học mới 2010-2011 các địa phương phải huy động tối đa trẻ 5 tuổi ra lớp.

Theo Báo Giáo Dục