Sáng 27/2, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo lấy ý kiến xây dựng Dự thảo "Nghị định quy định môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường" dưới sự chủ trì của Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa.

Các chuyên gia đóng góp ý kiến xây dựng dự thảo Nghị định tại hội thảo

Được sự phân công của Thủ tướng Chính phủ, Nghị định này được Bộ GD&ĐT chủ trì xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; thực hiện Nghị quyết của BCHT.Ư Đảng Khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT; triển khai Luật Trẻ em số 102/2016/QH13 đã được Quốc hội thông qua ngày 5 tháng 4 năm 2016;

Nội dung cơ bản của Dự thảo Nghị định gồm 4 chương, 14 điều quy định về nội dung, trách nhiệm đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường áp dụng đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDNN, GDTX, các cơ sở giáo dục khác trong hệ thống giáo dục quốc dân, các tổ chức và cá nhân có liên quan;

Dự thảo Nghị định quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; quy định môi trường giáo dục phòng chống bạo lực học đường; quy định về quy trình tiếp nhận thông tin và giải quyết các vấn đề ảnh hưởng đến môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường...

Dự thảo cũng quy định trách nhiệm của các cơ quan bộ, cơ quan ngang bộ, của UBND cấp tỉnh, thành phố trực thuộc T.Ư; trách nhiệm của các tổ chức chính trị, xã hội; trách nhiệm của người học, của giáo viên, cán bộ, nhân viên trong cơ sở giáo dục; trách nhiệm của cơ sở giáo dục, trách nhiệm của gia đình học sinh.

Tại hội thảo, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cùng Ban soạn thảo Nghị định đã lắng nghe và ghi nhận những ý kiến đóng góp của các chuyên gia đến từ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, một số tổ chức quốc tế, các đại biểu của 20 Sở GD&ĐT, các trường phổ thông, mầm non, TTGDTX...

Trên cơ sở đó, Dự thảo Nghị định sẽ tiếp tục được Ban soạn thảo xây dựng, hoàn thiện và đăng tải trên trang thông tin điện tử của Bộ GD&ĐT để lấy ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân và xã hội.

Theo Báo GD&TĐ

Bộ Giáo dục: "Điều chuyển giáo viên phổ thông xuống mầm non chỉ là tình thế"

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa khẳng định việc điều chuyển giáo viên phổ thông dôi dư xuống dạy mầm non chỉ là giải pháp tình thế mà Bộ bắt buộc phải đưa ra để giải quyết hậu quả của việc đào tạo và tuyển dụng giáo viên thiếu tính toán ở một số địa phương.

Năm nay, một trong những vấn đề nóng mà ngành giáo dục ưu tiên giải quyết là xử lý số lượng lớn các giáo viên phổ thông bị dôi dư trên toàn quốc.

Theo số liệu được Bộ GD-ĐT công bố tại Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017 diễn ra mới đây, cả nước hiện thừa trên 26.000 giáo viên phổ thông các trường công lập từ tiểu học đến THPT, nhưng lại thiếu hơn 30.000 giáo viên công lập ở bậc mầm non.

Giải pháp được Bộ GD-ĐT đưa ra là đào tạo lại số giáo viên này để chuyển xuống dạy tại các bậc học dưới, trong đó có cả bậc học mầm non. Song không ít ý kiến cho rằng việc điều chuyển này nếu không được triển khai cẩn thận sẽ dẫn đến những hệ lụy đáng tiếc bởi những đặc thù khác biệt của hai bậc học này.

Xung quanh những băn khoăn của dư luận về việc điều chuyển này, trả lời VTV, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa khẳng định việc điều chuyển giáo viên dôi dư căn cứ trên tinh thần tự nguyện của các thầy cô. Đây là giải pháp tình thế mà bộ bắt buộc phải đưa ra để giải quyết hậu quả của việc đào tạo và tuyển dụng giáo viên ồ ạt, thiếu tính toán ở một số địa phương.

"Trước thực trạng các địa phương tổ chức bồi dưỡng cho số giáo viên phổ thông xuống dạy mầm non chỉ 5-6 tuần, Bộ GD-ĐT thấy rằng việc làm đó là chưa thể đáp ứng nhu cầu. Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã gửi công văn tới UBND các tỉnh yêu cầu dừng việc tổ chức bồi dưỡng lại. Bộ cũng đã yêu cầu Trường ĐH Sư phạm Hà Nội thiết kế một chương trình đào tạo để đào tạo lại bằng văn bằng 2 cho đối tượng này. Hiện, chương trình đào tạo đó đang được các chuyên gia góp ý, thẩm định từ đó đưa ra để đáp ứng chuẩn đầu ra của giáo viên mầm non", bà Nghĩa nói.

Theo bà Nghĩa, Bộ GD-ĐT sẽ có văn bản hướng dẫn các cơ sở đào tạo xây dựng các tiêu chí để lựa chọn đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng điều kiện đầu vào, có những năng khiếu, đặc điểm phù hợp mà giáo viên mầm non phải có.

"Trên cơ sở sàng lọc để đảm bảo điều kiện đầu vào thì khi đào tạo chúng ta mới đảm bảo chuẩn đầu ra. Trong quá trình đào tạo, Bộ cũng sẽ tăng cường kiểm tra, giám sát quá trình này. Bằng việc yêu cầu các địa phương rà soát để đào tạo văn bằng 2 cho giáo viên và việc kiểm tra giám sát thì chúng tôi cam kết với xã hội hướng tới một đội ngũ giáo viên có chất lượng cho các cơ sở giáo dục", bà Nghĩa khẳng định.

Theo Vietnamnet