Sau 1 năm thực hiện chương trình giáo dục mầm non, vấn đề được các giáo viên quan tâm nhất hiện nay là nâng cao chất lượng giảng dạy cho trẻ mẫu giáo cũng như đảm bảo cơ sở vật chất ở từng trường học… Sáng 17/7, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục-Đào tạo tổ chức sơ kết 1 năm triển khai chương trình giáo dục mầm non.
Trong năm học 2006-2007, cả nước có 249 trường học thực hiện thí điểm chương trình giáo dục mầm non. Trong đó có 48 trường được Bộ Giáo dục-Đào tạo chọn chỉ đạo, 201 trường còn lại do địa phương tự mở rộng diện thí điểm.
Tại Hội nghị sơ kết, Thứ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Đặng Huỳnh Mai cho biết: Qua 1 năm thực hiện thí điểm, nhìn chung các trường được lựa chọn thí điểm hầu hết là các trường chuẩn Quốc gia và có nhiều năm thực hiện đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ. Giáo viên hầu hết có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên, nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện thí điểm vẫn còn tồn tại những khó khăn, bất cập. Đó là tình trạng cơ sở vật chất tại các trường mầm non còn thiếu thốn, nhiều địa phương thiếu phòng học nên đã phải ghép lứa tuổi 9-24 tháng vào học chung với các em 4-5 tuổi. Tài liệu phục vụ cho chương trình học tập còn hạn chế. Tại một số địa địa phương, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, mức thu học phí thấp nên cũng ảnh hưởng đến việc mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học…
Trước những bất cập nêu trên, một số cán bộ quản lý giáo dục đã đưa ra kiến nghị
cho quá trình nâng cao chương trình giáo dục mầm non. Theo bà Cao Lan Hương, Hiệu phó trường mầm non bán công 20/10 Hà Nội, để đảm bảo điều kiện học tập được tốt hơn, các trường nên mở rộng mô hình thi giáo viên dạy giỏi, sáng tạo, năng động. Qua những cuộc thi, từng giáo viên có thể tự rút ra kinh nghiệm trong việc giảng dạy trẻ ngày một hiệu quả hơn. Bên cạnh đó, nhà trường nên xây dựng, trang bị những góc vui chơi giải trí đẹp mắt tạo trí tưởng tượng và óc sáng tạo, sự hứng thú cho trẻ khi đến lớp,
Bà Trần Thị Thu Hằng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non bán công thực hành 19/5, thành phố Hồ Chí Minh cho rằng: Hiện nay, kinh phí đầu tư xây dựng các trường mầm non còn hạn chế. Chính vì vậy, ngoài công tác huy động kinh phí từ địa phương thì việc thực hiện có hiệu quả các nguồn vốn từ ngân sách nhà nước, các quỹ từ thiện cho xây dựng cơ sở vật chất cho các trường mầm non cũng cần được quan tâm. Những trường mầm non ở các địa phương còn khó khăn cũng cần được quan tâm đến việc sắp xếp lớp học, không được cho trẻ 2-3 tuổi học chung với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi.
Đối với vấn đề sức khoẻ của trẻ, từng trường phải lên kế hoạch cụ thể trong việc nấu ăn, đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ không bị cắn xén và mỗi bữa ăn phải đảm bảo ngon miệng, an toàn vệ sinh.
Tại hội nghị, nhiều cán bộ, giáo viên còn đưa ra kiến nghị về việc đưa những chương trình giáo dục thể dục thể thao vào trong mỗi giờ học, để trẻ tự phát huy tính sáng tạo trong mỗi giờ giảng bài…/.
( Theo VOV )