Năm học 2005-2006 trường có nhận trẻ tự kỷ học hòa nhập tại trường. Đó là bé Huỳnh Anh Dũng hiện đang học lớp Chồi. Bé được giáo viên chăm sóc – giáo dục như các bạn. Ngoài ra, trẻ còn được các giáo viên hỗ trợ để rèn và phát triển thêm về mọi mặt.
Anh Dũng học tập cùng các bạn
Giáo dục trẻ hòa nhập là một chủ trương được xã hội hoan nghênh. Để trẻ thật sự được chăm sóc và nuôi dưỡng tốt nhất nhà trường đã có kế hoạch cụ thể cho từng tháng.
Kế hoạch trọng tâm tháng theo dõi trẻ hòa nhập
| Tháng |
Nội dung thực hiện |
| 09 |
-
Trao đổi với phụ huynh về đặc điểm tâm lý của trẻ.
-
Phân công giáo viên phụ trách:
+ Cô Huỳnh Thu Sương: Giáo viên chính
+ Cô Đặng Ngọc Phượng: Giáo viên hỗ trợ
+ Cô Ngô Thị Lý: Khảo sát trắc nghiệm tâm lý.
-
Quan sát theo dõi trẻ làm quen với lớp. |
| 10 |
-
Trao đổi với phụ huynh trẻ hòa nhập
-
Hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch giáo dục dạy trẻ hòa nhập
-
Dự giờ giáo viên tại lớp và hoạt động cá nhân trẻ hòa nhập.
-
Thành lập phòng sinh hoạt tiết các nhân cho trẻ.
-
Quan sát theo dõi trẻ hoạt động.
-
Đón chuyên viên thành phố và phòng giáo dục hướng dẫn thực hiện dạy trẻ hòa nhập. |
| 11 |
-
Trao đổi với phụ huynh trẻ hòa nhập
-
Đánh giá khả năng học tập của trẻ lần 1.
-
Tổ chức thực hành chuyên đề cho thành phố.
-
Dự giờ giáo viên tại lớp và hoạt động cá nhân trẻ hòa nhập.
-
Kiểm tra hồ sơ theo dõi trẻ hòa nhập
-
Tổ chức cùng giáo viên đến thăm gia đình trẻ. |
|
12
|
-
Trao đổi với phụ huynh trẻ hòa nhập
-
Tiếp tục theo dõi, quan sát và lập kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ.
-
Kiểm tra trắc nghiệm trẻ để đánh giá.
-
Hướng dẫn giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi. |
| 01 |
-
Trao đổi với phụ huynh trẻ hòa nhập
-
Dự giờ giáo viên tại lớp và hoạt động cá nhân trẻ hòa nhập.
-
Theo dõi giáo viên việc thực hiện quan sát trẻ hàng ngày
-
Thường xuyên kiểm tra dự giờ giáo viên chăm sóc – giáo dục trẻ hòa nhập.
-
Sơ kết quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ hòa nhập. |
| 02 |
-
Trao đổi với phụ huynh về kết quả chăm sóc – giáo dục trẻ hòa nhập.
-
Đánh giá khả năng học tập của trẻ lần 2.
-
Kiểm tra hồ sơ, kế hoạch giáo dục của giáo viên. |
|
03
|
-
Trao đổi với phụ huynh về kết quả trẻ hòa nhập
-
Dự giờ giáo viên tại lớp và hoạt động cá nhân trẻ hòa nhập.
-
Quan sát, theo dõi sự tiến triển của trẻ. |
| 04 |
-
Trao đổi với phụ huynh về kết quả trẻ hòa nhập
-
Dự giờ giáo viên tại lớp và hoạt động cá nhân trẻ hòa nhập.
-
Thống kê chương trình học của trẻ hòa nhập. |
| 05 |
-
Trao đổi với phụ huynh trẻ hòa nhập
-
Đánh giá khả năng học tập của trẻ lần 3.
-
Tổng kết quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ hòa nhập. |