Lứa tuổi mầm non, trẻ được làm quen với mặt chữ, các con số là cần thiết nhưng việc trẻ học trước chương trình lớp 1 là sai quy định. Ảnh minh họa

Chúng tôi có cuộc trao đổi với bà Nguyễn Thị Kim Thanh, Trưởng phòng Giáo dục mầm non và ông Lê Ngọc Điệp, Trưởng phòng Tiểu học (Sở GD&ĐT, TP.HCM) về vấn đề trên:

Thưa bà, dư luận đang khá bất bình về việc nhiều phụ huynh đổ xô cho trẻ rèn chữ trước khi vào lớp 1, bà nghĩ sao?
- Bà Nguyễn Thị Kim Thanh: Tâm lý phụ huynh muốn con biết chữ trước cũng không phải hoàn toàn sai. Khi trẻ khoảng 5 tuổi thì chương trình mầm non có bộ môn làm quen với chữ viết, làm quen với các con số làm tiền đề cho trẻ vào lớp 1. Trong năm học này, các bé sẽ được học và làm quen với 24 chữ cái và các số trong phạm vi 10, các bé tập ghép chữ, tập đếm số và phân biệt số lớn, số nhỏ. Ngoài ra, chương trình mầm non còn dạy các cháu phân biệt màu sắc, nhận diện hình khối, kích thước... Cho đến cuối năm học, nhiều trẻ đã có thể đọc viết được.

Như vậy có quá sức với trẻ không?
- Chương trình này do Bộ GD&ĐT ban hành đã hơn chục năm qua và áp dụng rất hiệu quả, nhưng cũng phải nói cho rõ, cách rèn chữ và dạy số như đã nói là dạy theo kiểu cho trẻ mầm non, phù hợp với tâm sinh lý và sự tiếp thu của lứa tuổi mẫu giáo, rất khoa học và tốt cho trẻ, là tiền đề quan trọng cho trẻ bước vào lớp 1 dễ dàng hơn.

Tuy nhiên, nhiều người cho rằng việc bắt trẻ học chữ trước khi vào lớp 1 là phản khoa học, áp lực với trẻ?
- Cách dạy cho trẻ mầm non khác với việc dạy cho trẻ lớp 1. Chẳng hạn không bắt các cháu phải tính toán cộng trừ các số, không bắt viết theo kiểu phân ly như trong tập vì không phù hợp với lứa tuổi này. Hiện nay, tại TP.HCM hơn 90% trẻ đều được học mầm non và đều được học bộ môn trên. Đó là việc rất bình thường và cần thiết, việc chuẩn bị cho các cháu biết cách cầm viết, các hoạt động co duỗi bàn tay, vẽ hình... để các cháu không lúng túng khi bước vào lớp 1.

Vậy ngành giáo dục khẳng định là rất nên cho trẻ học chữ trước khi vào lớp 1?
- Đúng vậy, tuy nhiên đó là cho trẻ học chữ, làm quen chữ theo cách dạy của mầm non vừa nhẹ nhàng, vừa thoải mái chứ không ép buộc gây căng thẳng cho trẻ. Chúng tôi cũng khẳng định lại là chủ trương của ngành giáo dục TP không cho trẻ học trước chương trình lớp 1, vì chưa phù hợp với trẻ lứa tuổi này. Nhân đây tôi cũng muốn nói rằng, việc dạy chương trình lớp 1 là việc của giáo viên lớp 1, giáo viên mầm non thì dạy chương trình của mầm non.

Từ lâu, ngành giáo dục TP cấm không cho dạy thêm, học thêm khối lớp 1, nhưng thực tế nhiều phụ huynh vẫn cho con học với nội dung là rèn chữ, học như vậy có vi phạm không, thưa ông?
- Ông Lê Ngọc Điệp: Chúng tôi đã cấm không cho dạy thêm ở khối lớp 1 và tôi khuyên phụ huynh không nên cho trẻ học thêm, vì chỉ cần tiếp thu nội dung học tập ở lớp lá của bậc mầm non cũng đủ để vào học lớp 1. Hiện tại, mặc dù ngành cấm nhưng cũng không quản lý xuể. Tuy nhiên, tôi nghĩ rằng dần dần phụ huynh sẽ hiểu ra và không bắt con mình học nhiều quá sức như vậy. Còn việc có nhiều giáo viên lớp 1 dạy học theo kiểu các cháu đã biết đọc biết viết là sai, giáo viên nên có cách dạy hợp lý cho tất cả các trẻ để không quá sức với trẻ chưa biết chữ và không nhàm chán với trẻ đã biết đọc viết.

Nghe nói Sở GD&ĐT đang soạn dự thảo nội dung đổi mới cách đánh giá, cho điểm HS lớp 1?
- Chúng tôi chỉ mới phác thảo thôi và đang chờ ý kiến mới xây dựng, hoàn chỉnh nên cũng chưa nói được gì. Chúng tôi dự kiến từ năm học 2010-2011, ở học kỳ 1 của lớp 1 sẽ không cho điểm HS mà thay vào đó là nhận xét của giáo viên sau mỗi bài. Việc thay đổi hình thức đánh giá này sẽ hạn chế chuyện HS đã biết chữ trước thì được điểm cao, em không được ôn luyện lại bị điểm kém, bởi điểm 10 cho trẻ đã biết đọc viết trước với điểm 10 của trẻ mới bắt đầu học chữ là khác nhau. Ngoài ra, Sở cũng biên soạn sổ tay cha mẹ HS nhằm hướng dẫn phụ huynh nắm bắt tâm sinh lý và khả năng tiếp thu của trẻ để có cách phối hợp với nhà trường trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ.

Xin cảm ơn!

Theo báo Văn Hóa